Este artículo está pensado para el mundo educativo de los más jóvenes. Sin embargo, lo compartimos en el blog de Avantideas porque la formación y el "reskilling" son actividades que nos acompañarán durante toda nuestra vida laboral. Y veremos cómo muchos de esos futuros contenidos nos los darán programas especializados vinculados a una Inteligencia Artificial.
Durante la última semana, millones de personas han probado la nueva versión de AIchat de OpenAI, basada en una actualización de GPT3 (Generative Pre-trained Transformer). La herramienta utiliza una red neuronal para generar respuestas a partir de fuentes de datos de Internet. OpenAI, con el apoyo de Microsoft, también construyó y lanzó el actualmente gratuito DALL-E - AI-generated art. Al crear una interfaz de usuario sencilla, el ChatGPT probablemente tenga a muchos educadores preguntándose por el futuro del aprendizaje. Esta plataforma, basada en los modelos GPT3, mejorará rápidamente cuando aparezcan los modelos GPT4 de nueva generación en los próximos 1-2 años, lo que significa que sólo va a mejorar.
Traducido y adaptado del original "Education is about to radically change: AI for the masses", por Nate McClennen y Rachelle Dené Poth en el blog de Getting Smart
La IA ya tiene y seguirá teniendo un impacto en la educación, junto con todos los demás sectores. Los líderes educativos innovadores tienen la oportunidad (junto con las innovaciones emergentes paralelas en Web3) de construir los cimientos del sistema de aprendizaje más personalizado que jamás hayamos visto. Utilizando estas herramientas, los educadores pueden diseñar un modelo equitativo y eficiente para que cada alumno encuentre un propósito y un espacio en su vida, y la oportunidad de ayudar a resolver algunos de los retos más acuciantes del mundo.
INNOVACIÓN AIChat
La inteligencia artificial y/o el aprendizaje automático son conjuntos de código que construyen nuevos conocimientos a partir de datos subyacentes existentes. A diferencia de los motores de búsqueda (como Google o Safari), las máquinas de IA pueden tomar enormes cantidades de datos y predecir, con gran precisión, respuestas útiles y relevantes (reconociendo aquí que esta semana se han publicado muchas historias de respuestas interesantes tras probar la nueva versión de OpenAI).
ChatGPT se basa en la plataforma OpenAI existente e incluye la capacidad de respuesta. ChatGPT recuerda conversaciones anteriores para poder basarse en respuestas previas. Muy diferente de la primera generación de robots de ayuda que todos experimentamos con los servicios de asistencia online, este paso adelante crea una conversación más natural, interactiva y útil para ayudar tanto a los alumnos como a los educadores.
POTENCIAL
1. Personalizado. El aprendizaje personalizado, en el que cada estudiante obtiene lo que necesita, cómo lo necesita y cuándo lo necesita, aumenta las posibilidades de éxito a largo plazo (es decir, salario para sostener a la familia, ciudadanía activa, salud mental positiva). ChatGPT puede sugerir los siguientes pasos para cualquier desafío de aprendizaje en múltiples niveles de complejidad. Por ejemplo, si un estudiante no entiende las derivadas en Cálculo, una simple búsqueda de "Explicar las derivadas usando términos cotidianos" o "Proporcionar procesos paso a paso para resolver cálculos de derivadas" puede ayudar instantáneamente a un estudiante donde está. A medida que la IA se vuelve más sofisticada, esto puede ser en múltiples modalidades y formatos de medios. La demanda y la evidencia en apoyo de la tutoría 1: 1 han aumentado drásticamente para dar cuenta de las pérdidas y las brechas de aprendizaje de Covid. Los tutores de IA personalizados pueden abordar este problema.
2. Acceso. Cientos de millones de estudiantes de todas las edades no tienen acceso a una educación de calidad. Los tutores de IA sofisticados, integrados en plataformas simples y asequibles, pueden resolver este desafío para quienes tienen acceso a dispositivos móviles. Por ejemplo, los estudiantes pueden solicitar aclaraciones sobre un concepto que están estudiando y recibir respuestas inmediatas a través de un tutor de IA. El acceso a apoyo inmediato ayudará a limitar y, con suerte, eliminar las oportunidades de aprendizaje perdidas.
3. Propósito. A través de una mayor eficiencia en el proceso de aprendizaje y una mayor personalización, se puede concentrar más energía en los espacios de aprendizaje en el trabajo impulsado por un propósito conectado a desafíos complejos e impredecibles como los descritos en los Objetivos Globales para el Desarrollo Sostenible.
4. Evaluación. Si introduce un escrito en ChatGPT y le pide que haga recomendaciones para mejorar, responderá en consecuencia y luego continuará guiando al usuario a través del proceso de revisión. Imagine una evaluación formativa completada por ChatGPT y el tiempo que les ahorraría a los educadores centrarse en las relaciones y crear un aprendizaje de alto compromiso. ChatGPT puede crear rúbricas cuando se le solicite adecuadamente y luego mejorar estas rúbricas con preguntas continuas.
5. Apoyo y Orientación. La necesidad de apoyo socioemocional y de salud mental para los jóvenes está en su punto más alto. Así como la tutoría académica 1:1 es importante, también lo es la disponibilidad de consejeros y mentores. ChatGPT, especialmente cuando se combina con la tecnología AR/VR, puede servir como consejero de primera línea para aquellos que más lo necesitan. Además, el uso de ChatGPT podría proporcionar a los estudiantes acceso inmediato a recursos para la planificación profesional y universitaria, para buscar asesoramiento y otros beneficios que pueden derivarse de tener acceso a un consejero, especialmente dada la abrumadora cantidad de estudiantes asignados a la mayoría de los consejeros escolares.
6. Diseño de aprendizaje. El diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras puede llevar mucho tiempo (piense en el aprendizaje basado en proyectos de alta calidad). La IA puede abordar ese desafío. Nolej, una plataforma de IA recientemente lanzada y disponible para versión beta a principios de 2023, puede generar módulos de aprendizaje completos y sofisticados cuando se alimenta con un texto, video u otra fuente de medios sobre un tema. Estos módulos contienen tareas, evaluaciones y, eventualmente, evaluaciones generadas por IA para apoyar el crecimiento del alumno. Las organizaciones de aprendizaje orientadas al futuro como Sora Schools cuentan con un equipo de investigación interno que investiga el uso de modelos de lenguaje extenso como ChatGPT en la educación. El CEO Garrett Smiley dice: “Esto tiene el potencial de cambiarlo todo. Podría convertirse en el mejor amigo de un maestro y ayudar a los estudiantes a crear incluso proyectos de alta calidad. Pero, el tiempo dirá si ese potencial llega a buen término. Todavía hay muchas preguntas abiertas”. Como dijo Seth Godin, “La tecnología comienza haciendo que el trabajo antiguo sea más fácil, pero luego requiere que el trabajo nuevo sea mejor”.
7. Entrenamiento. Cada educador (y posiblemente cada ser humano) puede beneficiarse de un gran entrenador. AIChat podría proporcionar eso para los maestros. Sobre la base de la solución presentada por Edthena el año pasado, el asesoramiento personalizado podría estar disponible para todos los educadores. Cuando las escuelas carecen de entrenadores para apoyar a los maestros, confiar en entrenadores virtuales ayuda a todos los educadores a recibir comentarios, interactuar con un entrenador y desarrollar habilidades profesionales de una manera auténtica.
8. Asistente virtual. AIChat podría actuar como un asistente de investigación virtual para los educadores mientras exploran nuevos contenidos para los cursos, ahorrando tiempo en la búsqueda a través de Google y otros recursos. Pedirle a AIChat que elabore un plan de lección, escribir cartas y otras comunicaciones podría permitir a los educadores redirigir el tiempo dedicado a estas tareas hacia los estudiantes cuando AIChat se usa para tareas administrativas.
9. Adaptado. AIChat puede ajustar su respuesta y la información proporcionada a medida que aprende más de sus interacciones con el usuario. Al analizar las preguntas y las conversaciones en curso con el usuario, luego analiza los datos recibidos para brindar interacciones más personalizadas que satisfagan las necesidades específicas y el ritmo de cada alumno. Esto también puede apoyar las diferencias de aprendizaje al personalizar el compromiso al interactuar con los estudiantes a través de conversaciones, relaciones públicas.
DESAFÍOS
Sesgo y precisión. La IA es tan buena como los datos que se introducen en los algoritmos de aprendizaje automático. OpenAI usa datos de 2021 y anteriores. Ya está fechado. Los servicios de apoyo, como la certificación de equidad en tecnología educativa (como la de Digital Promise), ayudarán a los desarrolladores de plataformas a aumentar la equidad. Con una adopción masiva en el uso, la IA también puede ser autorreferencial, citando el trabajo que ya ha generado. Considere un motor de inteligencia artificial que hace millones de preguntas cada segundo y luego las publica en la web. El mero volumen producido podría afectar la veracidad de las búsquedas. Como con toda la información que obtenemos a través de búsquedas en línea, no hay garantía de su confiabilidad. No todo lo que encontramos en la red es cierto. Debido a que AIChat es un modelo de lenguaje, a veces proporcionará respuestas incorrectas, aunque sus respuestas parezcan precisas y autorizadas, seguirá habiendo errores. Al igual que con toda la información que recibimos, debemos tener las habilidades para clasificar la información y verificar su validez.
Literatura. Si cada alumno tiene acceso a una herramienta como OpenAI que puede escribir ensayos casi perfectos, no es difícil imaginar que la escritura de ensayos, la publicación en blogs (como este blog) y otros escritos producidos por humanos seguirán el camino de la cursiva: interesante pero tal vez considerado no crítico. No hay duda de que la lectura puede permanecer, pero tal vez la tecnología de inteligencia artificial completará las construcciones básicas de ensayos y los humanos pueden ser los editores, creadores y formuladores de preguntas. Michael Moe de GSV describe un proceso de revisión de escritura utilizando ChatGPT como herramienta (en lugar de solo producir el producto final). El desafío será si los educadores pueden adaptarse y con qué rapidez (en lugar de reducir todas las indicaciones de ensayo a solo productos escritos a mano).
Privacidad de datos. Como con todas las tecnologías, la privacidad de los datos es primordial. Si los estudiantes y los educadores usan las soluciones de ChatGPT, ¿cómo se usarán sus datos de entrada además de alimentar el modelo de datos? Las escuelas están expresando su preocupación sobre cómo los datos de los estudiantes son utilizados por terceros y con tecnologías como esta, sin otorgar el consentimiento.
Aislamiento. La tecnología ya está creada para maximizar el uso. La investigación sugiere que los usuarios tienen más acceso pero se sienten más aislados. Si el poder de las relaciones humanas es primordial, los "amigos" de la IA pueden aumentar el aislamiento, la ansiedad social y los problemas de salud mental. Con el uso de AIChat, los usuarios colaborarán con la IA, en lugar de desarrollar habilidades interpersonales y de SEL que son necesarias para el éxito en el lugar de trabajo. ¿Será AIChat una alternativa adecuada y comparable a las conexiones humanas?
Propiedad. Si la IA genera código para una clase de informática, ensayos para una clase de inglés y arte para una clase de arte, ¿a quién pertenece el trabajo? ¿Qué pasa si un estudiante lo modifica ligeramente? ¿Las nuevas soluciones (ya sea un conjunto de problemas o una invención) siempre contarán con la ayuda de la IA? Los educadores se preocuparán por detectar el plagio, pero puede mejorar al ser indetectable (pero no imposible). No hay duda de que en las últimas dos semanas los estudiantes han enviado soluciones generadas por IA a las indicaciones de evaluación. Entonces, retrocedemos a la escritura a mano y cursiva para probar la autenticidad, o adoptamos nuevas herramientas que hacen que el proceso y el producto sean para cada alumno.
ACCIÓN
Los responsables educativos deben plantearse ya estos posibles futuros. No cabe duda de que los alumnos de enseñanza primaria y secundaria utilizarán estas herramientas de inmediato. No se trata de evitar el "plagio de IA" (si es que tal cosa puede existir), sino de cómo modificar la enseñanza para sacar partido de estas nuevas herramientas.
- Pruebe plataformas de IA como ChatGPT y el sandbox de OpenAI.
- Haz que tus alumnos y/o profesores hagan lo mismo. Pruebe a introducir instrucciones y analizar después la calidad, precisión y variabilidad de las respuestas. Aumente rápidamente el nivel de comodidad.
- Construya el aprendizaje en torno a estas herramientas y evalúe el resultado.
- Replantee las evaluaciones y las tareas que pide a los alumnos: ya pueden plagiar y encontrar todas las respuestas, pero ahora ni siquiera tienen que parafrasear. Empieza ahora a imaginar el aprendizaje con este contexto.
CONCLUSIÓN
La IA cambiará la educación de muchas maneras, desde la forma en que los alumnos aprenden hasta la forma en que los profesores enseñan. Las herramientas basadas en IA permitirán a los alumnos aprender más rápido, con una enseñanza más personalizada y adaptada a sus necesidades individuales. La IA también puede ayudar a los profesores a seguir el progreso de los alumnos, permitiéndoles intervenir en el aprendizaje cuando sea necesario y proporcionar una enseñanza más eficaz. La IA también puede proporcionar información valiosa sobre el rendimiento de los alumnos y ayudar a los profesores a desarrollar mejores métodos de enseñanza. La IA también ayudará a las escuelas a ser más inteligentes, con un uso más eficiente de los recursos y una mejor toma de decisiones. En definitiva, la IA puede contribuir a crear un entorno de aprendizaje más equitativo, eficaz y agradable para todos los alumnos.
Aunque en este artículo estamos haciendo predicciones generales, imaginemos que todas las personas tuvieran acceso a una tecnología de IA de apoyo diseñada teniendo en cuenta la equidad, el acceso, la privacidad y los alumnos. ChatGPT y sus sucesores, basados en estas premisas, cambiarán radicalmente el panorama educativo, antes de lo que pensamos. En un mundo cada vez más distraído y desconectado, tal vez la IA pueda proporcionar un acceso educativo de mayor calidad a más personas de una manera más eficiente para que tengan tiempo de abordar en colaboración algunos de los mayores retos del mundo.
AUTORES
Nate McClennen (@nmcclenn). Es Vicepresidente de Estrategia e Innovación de Getting Smart. Anteriormente, Nate ocupó el cargo de Director de Innovación en las Teton Science Schools, líder de renombre nacional en educación basada en el lugar, y es miembro del Consejo de Administración de la Rural Schools Collaborative. También es coautor de The Power of Place.
Rachelle Dené Poth (@RDene915). Es profesora de español y STEAM: Tecnología Emergente en Riverview High School en Oakmont, PA. Rachelle es también consultora de tecnología educativa, presentadora, abogada y autora de siete libros, su más reciente Cosas que desearía [...] saber incluye historias de 50 educadores. Rachelle es educadora certificada por la ISTE. Siga el blog de Rachelle en www.Rdene915.com.
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